Graduni aikataulu ja seuranhakuilmoitus

Kuten jo edellisessä blogimerkinnässäni mainitsen, en pyri gradullani mihinkään mullistavaan, vaan tyydyn kolmosen arvosanaan. Kakkoseen vähän pettyisin. Mutta mikäli itseäni yhtään tunnen, tavoitteen kiristyvät loppua kohti, enkä pidä nelostakaan mahdottomana, jos myöhemmin todella kiinnostun aiheestani. Vitoseen olen aivan liian höveli ja levoton.

Graduni ensimmäinen käsikirjoitusversio, luultavasti melko karkea, valmistuu 24.4., jolloin esittelen sen seminaarille. Maisteriksi valmistun syksyllä 2014, sen ajankohtaa on tarkemmin vaikea sanoa, mutta loka-marraskuu kuulostaisi aika hyvältä ja realistiselta. Sinne asti riittäisivät myös ne lisäopintotukikuukaudet, joita olen nyt hakemassa. Todennäköisesti jätän myös kesäduunit tältä kesältä väliiin ja käytän ne kuukaudet gradun työstämiseen. Konneveden residenssi kuulostaa hyvältä paikalta työn viimeistelyyn, jos vain apuraha lohkeaa.

Minitavoitteeni on ensi viikon graduseminaaritapaamiseen mennessä saada kasaan viisi sivua tiukkaa tekstiä, selkeyttää työni rajausta ja vakuuttaa itseni työni ylimaallisen tärkeästä merkityksestä. 

Olen hitaasti käynnistyvää mallia, joten tähän saakka prosessini on ollut hajanaista artikkelien lukemista, tuskastelua ja laiskottelua. Kirjoitustyö pitäisi kuitenkin saada käyntiin pian. En oikein edes käsitä, mihin viimeinen puoli vuotta on kadonnut. Tosin tämä on itselleni täysin tyypillinen tapa tehdä asioita. Työstän niitä ensin päässäni tuskallisen pitkän ajan, kunnes ne on pakko saada sieltä ulos. Silloin työskentelen yleensä tehokkaasti ja saan pienessä ajassa urakoitua hyvinkin suuria työmääriä.

Mietin paljon myös vertaistuen vaikutusta graduprosessiin ja siihen aloittamiseen. Siksi mielenkiinnosta kysyn, olisiko joku tästä ryhmästä kiinnostunut graduseuralaisekseni? Idea kaikessa yksinkertaisuudessaan on se että kävisimme valittuina, säännöllisinä ajankohtina (ysistä neljään) istumassa ja naputtamassa kirjastossa. Tietysti mielelläni myös keskustelen, luen, annan palautetta ja käyn lounaalla tai vaikka päiväkaljalla silloin kun se on tarpeellista. Kantavana ajatuksena olisi kuitenkin se että sinne kirjastoon sitten kans mennään, eikä jäädä kotiin keittelemään kahvia kylpytakissa.

Otan tämän puheeksi varmaan huomisessa tapaamisessa, mutta sähköpostia (helmarhi@jyu.fi) voi laittaa vaikka heti, jos tällainen toiminta tuntuisi omaakin gradua edistävän.

Tavoite on ja pysyy

Aiemmassa blogikirjoituksessani julistin jo tavoitteekseni valmistua tämän lukuvuoden aikana. Sama tähtäin on edelleen mielessä. Haaveilusta olen onneksi huomannut pystyneeni siirtymään astetta konkreettisempaan suuntaan tämän kurssin vauhdittamana ja gradun edistämiseen on tullut edes jotain systematiikkaa.

Päätelmäni mukaan suurin puutteeni gradun etenemiselle on ollut se, että en aiemmin ollut määrittänyt kunnolla tutkimusongelmaa. Homma ei ole edennyt, kun olen poukkoillut sinne tänne mieleen singahtaneiden ideoiden kanssa sen sijaan, että olisi ollut joku punainen lanka, jota seurata. Rajausta, tutkimuskysymyksiä ja tutkimusongelmaa olen nyt sitten viime viikkoina pohtinut – melko hitaastihan tuo on edennyt, mutta nyt olen tehnyt sentään jotain päätöksiä asian suhteen. Näinpä tämäkin blogi on vihdoin mahdollinen, kun pystyn ainakin jollain tasolla hahmottelemaan sisällysluetteloa ja siihen perustuvaa aikataulua J

Armoton kalenteri

Perusteellinen kun olen, on aikataulua pohtiessa vierähtänyt tovi jos toinenkin... Lähdin liikkeelle kalenterin kanssa merkaten siihen fokus-, sälä- ja vapaapäivät. Lopputulos on se, että minulla on tammi-huhtikuussa viikossa keskimääräin 2 fokuspäivää, 2 säläpäivää ja 3 vapaapäivää. Toukokuussa pystyn ehkä siirtymään päivien suhteessa malliin 4/1/2. Alkuvuoden päiväjako kulkee näin sen vuoksi, että perheellisenä ei ilta-aikoja ja viikonloppuja voi laskea käytettäväksi gradun tekoon. Lisäksi viime vuoden lopulla keksin, että voisin yrittää saada jotain hyötyä hajakursseista, joita olen tähän asti suorittanut gradun tekoa vältelläkseni ja ihan huviksenikin. Sivuaineopasta katsellessani huomasin, että opiskelemalla kevätkaudella jokusen kurssin lisää, pystyn saamaan kasaan sivuainekokonaisuudet ympäristötieteiden perus- ja aineopinnoissa. Näitä kursseja pyörii nyt yleensä pari yhtäaikaisesti huhtikuun lopulle asti, joten siitä tulee aikataulurajoitusta. Tosin olen päättänyt, että gradu etunenässä tässä mennään ja ympäristötieteiden opiskelut ovat harrastusta, jota edistän luento-osallistumisen ohella ilta- ja viikonloppuaikaan. Saapa nähdä miten tuo onnistuu, mutta se onkin nyt ”kakkosprojektina” kevään aikana J

Fokuspäivien vähyyden vuoksi minun tulee tarpeen muokata myös työskentelytapojani. Kun suurin osa alkuvuodesta on fokuspäiviä vain kaksi viikossa, niin niiden varaan ei gradun etenemistä voi laskea. Säläpäivinä on siis saatava myös jotain työtä todella edistävää aikaiseksi. Syytä olisikin miettiä itselleni tehtävänannoksi ennen säläpäivää aina käsillä olevasta aiheesta sellainen pienempi ja mekaanisempi tehtävä, jonka pystyy työstämään lyhyemmässäkin ajassa ja ilman suurta alkupaneutumista. Myös suurimalle osalle fokuspäiviä osuu yksi luento, joten meikäläisen fokuspäivä tarkoittaa siten yleensä noin viiden tunnin työskentelyjaksoa.

Aikataululla tavoitteeseen

Aikataulussa rakentuu kuukausikohtaisesti tietyn gradukokonaisuuden käsittäväksi. Työn on suunniteltu etenevän viikkokohtaisesti yhtä alustavan sisällysluettelon otsikkoon perustuvaa aihetta käsitellen. Tutkimuksen tulosten analysointia lukuun ottamatta on sama aihe mainittu vain yhden viikon kohdalle. Siinä ajassa pitäisi siis sanottava rusentaa tai pystyä aineistosta ainakin oleelliset sanottavat poimimaan; hieroa ja tilkitä aihetta voi sitten myöhemmin… Aikataulussa on ennen viimeistelyvaihettakin pari mahdollisuutta kiriä keskeneräisiksi jääneitä aiheita kiinni. Silloin tosin loma-aikaa menetetään, joten mitä paremmin pysyn aikataulussa, sitä mukavammin on mahdollisuus viettää pariin otteeseen loma-aikaa perheen kanssa kevään mittaan J

Palautetta yritän saada ohjaajaltani kahdesti ennen viimeistellyn gradun palautusta. Ensimmäinen versio maaliskuun lopulla sisältää suunnitelmieni mukaan viimeistelemättömänä tekstinä kaikki muut osiot paitsi tulokset, tulosten tarkastelun ja johtopäätökset. Ekaan versioon yritän kuitenkin saada mukaan jonkinlaisen listauksen tulosten otsikoista, kuvaajien tai taulukoiden nimistä. Tämä selkeyttäisi ohjaajallekin sitä, että mihin olen ajatellut tähtääväni. Toinen versio huhtikuun lopulla olisi myös tulokset ja johtopäätökset sisältävä, mutta tekstin ja ulkoasun viimeistelyä vaativa. Gradun haluaisin palauttaa arvioitavaksi toukokuun lopussa. Tähän palautusajankohtaan olen päätynyt, jotta graduni ehtisi tiedekunnassa käsittelyyn vielä ennen kesälomia ja valmistuminen olisi siten mahdollista lukuvuoden loppuun mennessä. Ja toinen vankka motiivi gradun palautukselle on halu pystyä viettämään kesä ilman gradupaineita. Siispä:

 Tammikuu: Suunnittelu
vko 5 Tutkimussuunnitelma, tutkimuskysymys, sisällysluettelo, aikataulu

Helmikuu: Teoria ja taustat
vko 6 Tutkimuksen tavoitteet, tutkimusongelma ja tutkimusmenetelmät, vko 7 Johdanto, vko 8: Hinnoittelun keinot liiketoiminnan edistämisessä, vko 9 hiihtoloma perheen kanssa (… ja mahdollisuus kiriä kiinni aikataulua)

Maaliskuu: Aineisto ja tutkimus
vko 10 Keskisuomalaiset­ lämpöyrittäjät, vko 11 Tutkimusmenetelmät ja aineisto, vko 12 Tutkimuksen tulokset: otsikot näihin, vko 13 Tutkimuksen tulokset: aineiston analysointia ja kirjoitusta, 26.3. Ensimmäisen version palautus

Huhtikuu: Tulokset
vko 14 Tutkimuksen tulokset: aineiston analysointia ja kirjoitusta, vko 15 Tutkimuksen tulokset: aineiston analysointia ja kirjoitusta, vko 16 Johtopäätökset, 18.-21.4. pääsiäisloma perheen kanssa (… ja mahdollisuus kiriä kiinni aikataulua), vko 17 Kokonaisuuden katsomista, 30.4. Toisen version palautus

Toukokuu: Viimeistely ja graduseminaari
vko 19 Viimeistelyä, mahdollisesti 7.5. aineiston palautus, graduseminaaria varten (varmistettava voiko esittää työn, joka ei ole vielä hyväksytty), vko 20 Viimeistelyä, mahdollisesti graduseminaari 12.5., vko 21 Viimeistelyä, vko 22 Viimeistelyä, Gradun palautus arvosteltavaksi (tarkka päivämäärä vielä varmistettava)

Ja sitten kesälomalle J

Viiniä Wienissä, kun gradu on melkein valmis

Tavoite

Olen varannut matkan Wieniin 14.5.2014. Se olkoon palkintomatka tiiviin gradu-urakan päätteeksi. Matkapäivä merkitsee sitä, että viimeistään silloin gradu lähtee esitarkastukseen. Silloin ei voi tehdä muuta kuin lomailla rauhassa. Gradun pitäisi olla kokonaan valmis kesäkuun loppuun mennessä.

Miten tavoitteeseen päästään? 

Tällä hetkellä tärkein tavoitteeni on saada gradun ensimmäinen versio valmiiksi maaliskuun loppuun mennessä. Version pitäisi sisältää kaikki osaset johdannosta päätäntöön, mutta tekstin ei tarvitse olla mitenkään viimeisteltyä. Tähtään ensimmäisessä versiossa graduseminaarissamme määriteltyyn minimisivumäärään eli 60 käsittelysivuun. Minulla on tässä vaiheessa tekstiä sen verran kasassa, että tavoite ei ole epärealistinen. Jos saan kirjoitettua viisi sivua jokaisen työviikon aikana, pysyn tavoitteessa.

Koska minulle tähän mennessä suurin ongelma on ollut tekstin tuottaminen, yritän tehdä siihen kynnyksen mahdollisimman matalaksi. Tärkeintä on siis se, että saan tekstiä aikaan, olipa se laadultaan minkälaista tahansa. Asetan välitavoitteeni nimenomaan sivumäärinä, koska vain kirjoitettu teksti vie lähemmäksi varsinaista gradutuotetta. Helmi-maaliskuussa minun on siis tarkoitus kirjoittaa gradun eri osia - pääasiassa kuitenkin tutkimuksen tuloksia, joissa työstettävää on selvästi eniten.

Vahvuutenani ja mieluisana työvaiheena pidän tekstin muokkaamista ja ajatusten jalostamista. Olen siinä tottunut tekijä, kunhan varsinainen työstettävä tekstimassa on valmiina. Huhtikuun olen ajatellut varata tekstin muokkaamiselle. Silloin minulla onkin mahdollisuus uppoutua työhön intensiivisesti.

Jos saan jätettyä työn esitarkastukseen ennen huhtikuun loppua, olen tyytyväinen, mutta hyvin todennäköisesti esitarkastus menee toukokuulle. Silloin Wienin-matka voi olla tarpeellinen irrottautuminen ennen viimeisiä viilauksia.

Intensiivistä kirjoittamista

Olen sellainen kirjoittaja, joka tarvitsee intensiivisiä uppoutumisjaksoja. Silloin saan parhaiten asioita aikaan. Sen lisäksi, että koetan jokaisena työpäivänä tehdä jotain gradun hyväksi, järjestän itselleni kevään aikana mahdollisuuksia syventyä  kirjoittamiseen kokonaan. Onneksi läheiseni ymmärtävät tämän tarpeen.

Huomaan, että silloin kun kirjoitan keskittyneesti, gradu ahdistaa minua kaikkein vähiten. Koetan päästä ahdistuksesta mahdollisimman tehokkaasti eroon. Sitten voikin Wienissä kohottaa maljan itsensä kunniaksi :)

Graduntapposuunnitelma

Onhan näitä tehty, mutta tämä on sitten se viimeinen..

Tavoitepäivämäärä 31.8.

Tärkein heti ensimmäisenä, ja sitten selitellään. Joudun tekemään graduni loppuun muiden opintojen ja toivottavasti kesätöiden ohella, joten siksi on ryhdyttävä realistiksi ja varattava työn valmistumiselle jonkin verran aikaa. Gradun teolle pyrin varaamaan aikaa joka viikko vähintään 15 tuntia, jonka pyrin jakamaan viikon ajalle siten, että teen joka päivä (sunnuntaita lukuunottamatta) vähintään tunnin verran ja siten muutamana päivänä useamman eli noin neljän tunnin verran. Täydellistä keskittymistä gradun tekoon en kykene tekemään, sillä mm. helmikuussa minulla ei ole enää kuin yksi arkipäivä, jolloin ei ole muuta kouluun liittyvää ohjelmaa jo kalenteriin merkittynä. Siksi on siedettävä kartettavana pidettäviä ns. silppupäiviä ja pyrittävä rakentamaan päivien sisälle "täydellisen keskittymisen" hetkiä. Lisäksi ajatukseni on käyttää lauantai-merkkistä päivää hyväksi ja tehdä silloin aamupäivästä pieni rupeama oman tulevaisuuteni hyväksi.

No, mitä milloinkin teen? Jaoin graduni sisällön osiin ja pyrin työstämään kunkin osion valmiiksi sille varattuna aikana. Tällä jaottelulla työskentelyni tulee olemaan seuraavanlaista:

helmikuu: sosialismi
maaliskuu: vanhojen osa-alueiden liittäminen työhön (maaliskuussa ei ole mahdollisesti aikaa tehdä gradua "tavoitetyöskentelyajan" puitteissa)
huhtikuu: Hayekin mallin muodostaminen
--- huhti-toukokuu: työn esittäminen ohjaajalle (jos sen laitokselta silloin löydän) ---
toukokuu: Hayekin suora sosialismikritiikki
kesä-heinäkuu: Hayekin mallin sovittaminen sosialismiin
elokuu: "viilaukset"
--- tavoitepäivämäärä: 31.8., työ viedään jollekin melkein valmiina ---
syyskuu: korjaukset
+ lisäksi saatan mahdollisesti kyetä tekemään joitakin graduun liittyviä osioita toisten kurssisuoritusten yhteydessä.

Niinpä voisin kyetä "vapautumaan vankilasta" ensi syksynä, viimeistään jouluun mennessä ja viettää ensi talvena huoletonta työttömän arkea kotiseudullani Huhtasuolla.. Pitäähän sitä unelmia olla, jotta jaksaa raataa.

Tarkemmin kun lähestyy nyt helmikuussa kirjoitettavaa sisältöä, paljastuu sieltä sosialismia käsittelevän kappale (ja mahdollisesti hieman laajemman lisätekstin kirjoittaminen aiheesta, jota voi tarjota suoritukseksi kurssiin "Tutkielmaan kuuluva kirjallisuus"). Otan täysin uuden aihepiirin helmikuulle, jotta saan työskentelyn vauhtiin ilman, että vanhat "kaunat" nousisivat taas pintaan ja saisin työskentelyn luistamaan. Koko kuukaudessa on karkeasti laskettuna neljä viikkoa eli tavoiteaikataululla työskentelytunteja 4 x 15, yhteensä 60 tuntia. Muuta ohjelmaa helmikuun aikana on varsin vähän, joten tavoiteaikataulun ylittäminen lienee jopa mahdollista.

Sosialismi-kappaleen teon ajattelen koostuvan (toistaiseksi) seuraavista osisita:

- Olin Wrightin artikkeli (huolella)
- Olin Wrightin kirja (poimien)
- Bernsteinilainen sosiaalidemokratia linkkinä sosialismista sosiaalidemokratiaan
- Kun nämä on kirjoitettu, katsaus siihen kuka muu on kirjoittanut, onko linkkejä edelliseen, mahd. kysymällä Moisiolta
- Marxin sosialismista jotakin
- Hyvinvointivaltion kytkeminen sosialismiin, hyvinvointivaltion "filosofinen" perusta

Tämän listauksen perusteella olenkin nyt alkanut toimimaan ja lukemaan/kirjoittamaan tuosta Olin Wrightin artikkelista. Pieni epäilys kalvaa, että onko tämä oleellinen teksti, mutta toisaalta jostakin on aloitettava, jotta voisi päästä tuohon aiheeseen kiinni. Nyt käytän Olin Wrightiin pari päivää, jonka jälkeen on bernsteinilaisuuden selvittely, ja tämän jälkeen selvittelen ketkä näihin teksteihin/aiheisiin viittaavat, jotta pääsen selville mitä muuta voisin kappaleessa käsitellä. Joka tapauksessa tavoitteena on nyt kirjoittaa kappale, 15-20 sivua, aiheena sosialismin määrittely, määräaikana helmikuun loppu. Eihän tässä tarvitse toimia kuin vain niin kun olen suunnitellut, niin kyllä se siitä. Olympialaiset alkaa, hyvä tästä tulee..

Graduhuminaa tuulessa

”I love deadlines. I especially like the whooshing sound they make as they fly by.”

Yllä oleva sitaatti on peräisin Douglas Adamsilta, ja se sopii mainiosti tämänhetkiseen työskentelyvaiheeseen. 

Olen siis asettanut itselleni dediksen. Ohi kiitävää suhahdusta ei ihan vielä ole kuulunut, mutta humina kyllä kaikuu jo maaliskuun tuulessa.

Tavoitteenani on vuoden alusta lähtien ollut, että palautan työni esitarkastukseen viikolla 10. Aikaa on noin viisi viikkoa, eli todella vähän, joten edessä on aikamoisen työntäyteinen helmikuu. Toisaalta tuntuu, että graduni on joulukuun alusta lähtien mennyt vauhdilla eteenpäin, siis ainakin jos vertaa viimeiseen pariin vuoteen..

Kuten luennolla totesin, ajattelen omaa graduntekoani lineaarisena prosessina. Aloitin kirjoittamisen johdantoluvusta, nyt viimeistelyssä on toinen luku jossa muodostan työlle teoriataustan. Sen jälkeen vuorossa on kolmosluvun tutkimusmenetelmät ja aineiston keräyksen kuvaaminen. Nelosessa tarkastelen tutkimustuloksia tutkimuskysymysten pohjalta ja viidennessä luvussa pohdin tuloksia yleisemmin työn teoriataustaa vasten. Viimeisessä, eli kuudennessa luvussa luon vielä työn johtopäätökset.

Pyrin siis kirjoittamaan tässä järjestyksessä luku kerrallaan. Tiukkaa aikataulua helpottaa, että esimerkiksi aineisto on jo kertaalleen käsitelty ja analysoitu hieman eri näkökulmasta kaupungin projektia varten, joten käyttökelpoista materiaalia omaan graduun löytyy suhteellisen paljon ja helposti. Samoin tutkimusmenetelmät –lukuun minulla on jo pitkähkösti tekstiä valmiina.

Olen huomannut, että itselleni sopii todella tiivis ja rutiininomainen työskentelytahti. Herätys seiskalta aamulla ja viimeistään kahdeksalta aloitan  kirjoittamisen. Työskentely jatkuu iltapäivään ja vielä illalla saatan palata tekstin ääreen miettimään mistä jatkan seuraavana päivänä. En tosin ole mikään maailman nopein kirjoittaja –joskus saatan jäädä pohtimaan jotain sanaa tai lausetta tooodella pitkäksi aikaa. Pyrin kuitenkin siihen että valmista tekstiä syntyy 1-2 sivua päivässä viitenä päivänä viikossa.

Välitavoitteista olen sopinut yhdessä ohjaajan kanssa. Esimerkiksi toinen luku ja kolmannen luvun alku tulisi olla valmiina tulevaan sunnuntaihin mennessä. Niistä saan sitten toivottavasti palautetta ensiviikon tapaamisessa. Luulen muuten, että säännöllisesti sovitut tapaamiset ohjaajan kanssa ovat helpottaneet omaa työskentelyä erittäin paljon. Tuntuu, että kohtuullisen usein tuleva palaute sekä lyhytkin keskustelu siitä miten ja mihin suuntaan työtä tulisi viedä rauhoittaa ja rytmittää omaa kirjoitusprosessia tehokkaasti.  

Mitä haasteita tähän tavoitteeseen sitten liittyy? Tietysti ensiksi ja yksinkertaisesti se, että en vain pysy haluamassani työskentelytahdissa. Toiseksi se, että liian nopealla työskentelyllä tekstin taso voi huonontua liikaa, enkä sitten haluakaan päästää sitä käsistäni.

Toisaalta, itsepähän halusin itselleni tiukan aikataulun –syynä oli se, että haluan todella nähdä missä olen graduni kanssa menossa parin kuukauden tiiviin kirjoitusjakson jälkeen.

Jos en nyt jostain syystä tähän tavoitteeseen pysty, niin ei maailma siihen kaadu. Kymppiviikolla jokatapauksessa katsotaan missä kohtaa gradupolkua ollaan menossa ja mitä on vielä tekemättä (jos jotain on). Mikäli vielä ei olla maalissa, niin ainakin toivottavasti todella lähellä sitä.

Eli jos maaliskuussa äänivalli murtuu jossain, niin ei kannata huolestua. Se on vain mun deadline.

-Jukka K.

Suunnitelmasta maisteriksi?

Aloittaessani maisteriohjelman vuonna 2012 päätin valmistua maisteriksi vuonna 2014. Vuotta on kulunut kohta kuukausi ja päätös vaikuttaa vielä olevan toteutettavissa. Koko maisteriopintojani on luonnehtinut aikaisemmille opinnoilleni vieras suunnitelmallisuus, josta olen yllätyksekseni onnistunut pitämään haluamallani tavalla kiinni, ainakin tähän asti. Onnekseni olen voinut keskittyä opintoihin täysipainoisesti, vaikka harrastukset välillä tuntuvatkin vievän suurimman osan ajasta. Seuraavat kuukaudet olen kuitenkin aikonut mennä gradun ehdoilla. Harrastukset ja muut menot kuuluvat toki kuvaan, mutta eivät enää keskellä päivää – pyrkimyksenä on istua kirjastolla gradukirjojen ja -tiedostojen äärellä kuusi tuntia päivässä mielellään viitenä päivänä viikossa. Illoille ja viikonlopuille on lupa keksiä jotain täysin opintoihin liittymätöntä ohjelmaa. 

Vuoden alussa tein alustavan suunnitelman gradun edistämiseksi ja ensimmäisellä työviikolla onnistuinkin noudattamaan suunnitelmaani melko kurinalaisesti. Loppuviikosta aivot tuntuivat kiehuvan ja toisen viikon perusteella tuntuu, että yhtäkkinen kuormitus saattoi jumittaa ne vähän pidemmäksikin aikaa. Aikaansaavuus ei ole ollut lähelläkään ensimmäistä viikkoa, mutta jotain pientä kuitenkin, joka päivä. Konkreettisena tavoitteenani oli tammikuun kolmen viikon aikana määritellä kolme käyttämääni keskeistä käsitettä. Kuun lopun lähestyessä päätin nyt joustaa aikataulussani ja yritän saada käsitteet määriteltyä ensi tapaamiseen, eli 6.2. mennessä. 

Helmikuun aikana aikomuksenani on kirjoittaa teoriaosuuteni toista, Venäjään liittyvää, osaa. Sitä olen tehnyt seminaaritöissäni jo aiemmin, joten tekstiä on olemassa jo jonkin verran. Toivon, että nyt kun hahmotan kokonaisuutta paremmin, niin osaan keskittyä olennaisuuksiin, perehdyttävää kun riittäisi loputtomiin. Helmikuun lopussa voisin luetuttaa teoriaosuutta niin varsinaisilla ohjaajillani kuin parilla kommentteja luvanneella Venäjä-tutkijalla. Minulla on kommentoijien suhteen näillä näkymin lähinnä positiivinen ongelma, sillä heitä on niin paljon, että kommentteja pitää myös pystyä suodattamaan. Mitä te muut ajattelette, voiko gradulla olla liikaa kommentoijia vai kannattaako kaikki mahdollisuudet luetuttaa tekstiä muilla käyttää hyväksi?

Maaliskuun alkuun olen alkanut kaavailla inspiraatiomatkaa Venäjälle. Se voi tehdä hyvää toimien sekä motivaattorina tekemiselle että paikallisen näkökulman mieleen palauttajana. Toisaalta se voi myös saada aikaan olon, että koko gradu on aivan turha ja merkityksetön ja vailla kosketusta todellisuuteen. Taidan kuitenkin ottaa riskin, koska jonkinlainen kevennys tiukkaan viikkoaikatauluun kesken talven tekee sen noudattamisesta ainakin ajatuksen tasolla helpompaa.

Reissusta palattuani pääsiäiseen asti aikaa on varattu varsinaiselle aineistoanalyysille ja tulosten pohdinnalle. Tilastoaineistosta kaivamani tulokset ja muutama ajatus niiden tulkinnoista ovat jo olemassa, varsinaiseen syväanalyysiin en kuitenkaan ole vielä ryhtynyt. Toisaalta teoriaosuutta varten lukemani ja kirjoittamani liittyvät vahvasti tuloksiini, joten ajatuksia analyysiin tulee nytkin lukiessa tai kirjoittaessa.  Minulla on näillä näkymin ainakin kaksi tutkimuskysymystä, joten toisen käsittelylle voisi varata maaliskuussa ja toiselle huhtikuussa kolme viikkoa. Jossain vaiheessa huhtikuuta voisin mennä myös Konnevedelle, jos siltä tuntuu. Pääsiäisen jälkeen tai ainakin viimeistään toukokuun alussa olisi taas aika pyytää kommentteja ohjaajilta. Toukokuussa olisi sitten pari viikkoa aikaa viimeistellä gradu palautuskuntoon 19.5. mennessä.

Huhhuh, kylläpä kaiken saa kuulostamaan helpolta! Toisaalta ei kai sitä niin kovin hankalaksi kannata tehdäkään. Gradun valmiiksi saaminen vaatii paljon työtä, mutta koska minun on ollut mahdollista varata sille aikaa, niin kyse ei ole enää muusta kuin siitä, että tekisin. Niin kauan kuin tekemättömyys ahdistaa enemmän kuin tekeminen, suunnitelmallani on edellytykset toteutua. Tekemään siis! (Kunhan ensin olen tarkastanut juna- ja bussiaikataulut Pietariin ja pari muuta juttua…)

Luin gradun

Toista tehtävää varten luin Ida Valppaan gradun, joka on valmistunut viime keväänä. Gradun aiheena on käyttäjien kokemukset Lily -verkkojulkaisusta. Lily on A-lehtien vuonna 2011 syntynyt verkkoyhteisöpalvelu, jonka kohderyhmään kuuluvat pari-kolmekymppiset naiset. Gradun aihe on mielestäni kiinnostava. Median murroksessa naistenlehdetkään eivät ole entisellään. Journalismin ja sisällöntuotannon sekä journalistin ja yleisön yhteensulautuminen sivuaa myös omaa graduaihettani. Gradun tutkimuskysymys on miksi ja miten Lily-verkkojulkaisua käytetään.

Journalistiikan graduohjeet ovat melko kapeat, joten opiskelijat käyttävät lähes säännönmukaisesti puheviestinnän graduohjeita. Niitä hyödynnän myös tässä tehtävässä.

Tutkimus on toteutettu tekemällä teemahaastatteluja ja puolistrukturoituja haastatteluja. Teemahaastatteluja hyödynnettiin käyttäjähaastatteluissa (11 kappaletta). Toimituksen haastatteluissa (3 kappaletta) haastattelut olivat puolistrukturoituja. Lisäksi apuna on käytetty etnografista tutkimusta. Tämä tapahtui analysoimalla Lilyn käyttäjien pitämiä päiväkirjoja ja tarkkailemalla käyttäjiä sekä esimerkiksi kommentointikäytäntöjä Lilyssä. Aineisto on analysoitu hyödyntämällä narratiivista analyysia, teemoittelua ja tyypittelyä.

Tutkimuksen tulokset ovat mielestäni relevantteja. Verkkomediat ja -yhteisöt yleistyvät jatkuvasti ja menestyvän konseptin kehittämisessä on tarpeen tietää, millaisia kokemuksia käyttäjillä on.

Aiemmin lukemissani graduissa huomioni on kiinnittynyt sivumäärään nähden todella pitkään ja yksityiskohtaiseen sisällysluetteloon. Tämä ei ollut poikkeus. Toki tarkka luettelo helpottaa työn rakenteen hahmottamista jo ensisilmäyksellä, mutta tiiviin kirjoittamisen ystävänä rutistaisin luetteloni 1–1,5:een sivuun. En tiedä gradun arvosanaa, mutta itse katsoisin työn vastaavan arvosanaa 4 tai 5. Haastatteluja on tehty runsaasti ja päiväkirjat täydentävät tutkimusta. Omassa gradussani pidän tavoitteet kohtuullisina, enkä pyri kolmosta parempaan arvosanaan.

Lähteet:

Gradu: https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/41684/URN:NBN:fi:jyu-201306041887.pdf?sequence=1

Graduohjeet: https://www.jyu.fi/hum/laitokset/viesti/oppiaineet/puh/lomakkeet/graduohjeet.pdf

Arviointikriteerit: https://www.jyu.fi/hum/aineistot/gradujen_arviointiasteikko.pdf